Das International Baccalaureate® Middle Years Programme (IB MYP) bietet eine anspruchsvolle und integrative Ausbildung, die kritisches Denken, Selbstständigkeit und internationales Verständnis fördert.
In den Klassen 7 bis 9 (11 bis 14 Jahre) erforschen die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifende Zusammenhänge, entwickeln Recherche- und Problemlösungskompetenzen und setzen ihr Wissen im Rahmen des MYP Community Project praktisch um.
In den Klassen 10 und 11 (14 bis 16 Jahre) absolvieren die Jugendlichen das international anerkannte Programm des International General Certificate of Secondary Education (IGCSE). Sie beginnen sich auf Fächer zu spezialisieren, die ihren Stärken, Interessen und Zukunftszielen entsprechen.
Zusammen bilden diese Programme ein solides akademisches Fundament für das IB Diploma Programme (IB DP) oder das La Garenne High School Diploma (HSD) in den Klassen 12 und 13 und bereiten die Schülerinnen und Schüler optimal auf führende Universitäten weltweit vor.
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Sekundarschule
DAS IB-LERNENDENPROFIL
Das Ziel aller IB-Programme ist es, international denkende Menschen heranzubilden, die sich für eine bessere und friedlichere Welt einsetzen. Dieses Ziel spiegelt sich im IB-Lernendenprofil wider:
Forschend
Wir fördern unsere Neugier und entwickeln Fähigkeiten für Forschung und Erkundung. Wir verstehen es, selbstständig und gemeinsam mit anderen zu lernen. Wir lernen mit Begeisterung und bewahren uns die Freude am Lernen ein Leben lang.
Wissend
Wir entwickeln und nutzen konzeptionelles Verständnis und erkunden Wissen über ein breites Spektrum an Disziplinen hinweg. Wir setzen uns mit Themen und Ideen von lokaler und globaler Tragweite auseinander.
Denkend
Wir nutzen kritisches und kreatives Denken, um komplexe Probleme zu analysieren und verantwortungsvoll zu handeln. Wir ergreifen die Initiative, um fundierte, ethische Entscheidungen zu treffen.
Kommunikativ
Wir drücken uns sicher und kreativ in mehr als einer Sprache sowie auf vielfältige Weise aus. Wir arbeiten effektiv zusammen und hören den Perspektiven anderer Personen und Gruppen aufmerksam zu.
Prinzipientreu
Wir handeln mit Integrität und Ehrlichkeit, mit einem ausgeprägten Sinn für Fairness und Gerechtigkeit sowie mit Respekt vor der Würde und den Rechten aller Menschen weltweit. Wir übernehmen Verantwortung für unser Handeln und dessen Konsequenzen.
Weltoffen
Wir setzen uns kritisch und wertschätzend mit unseren eigenen Kulturen und persönlichen Lebensgeschichten sowie mit den Werten und Traditionen anderer auseinander. Wir suchen und beurteilen ein breites Spektrum an Sichtweisen und sind bereit, an diesen Erfahrungen zu wachsen.
Fürsorglich
Wir zeigen Empathie, Mitgefühl und Respekt. Wir setzen uns für das Wohl anderer ein und handeln so, dass wir das Leben unserer Mitmenschen und die Welt um uns herum positiv verändern.
Risikofreudig
Wir verstehen, wie wichtig es ist, die verschiedenen Bereiche unseres Lebens – geistig, körperlich und emotional – im Gleichgewicht zu halten, um unser eigenes Wohlbefinden und das anderer zu fördern. Wir erkennen unsere wechselseitige Verbundenheit mit anderen Menschen und mit der Welt, in der wir leben.
Reflektiert
Wir betrachten die Welt sowie unsere eigenen Ideen und Erfahrungen mit Bedacht. Wir bemühen uns, unsere Stärken und Schwächen zu verstehen, um unser Lernen und unsere persönliche Entwicklung optimal zu fördern.
International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) – 14 bis 16 Jahre
Als Teil des Bildungswegs in der Secondary School absolvieren die Schülerinnen und Schüler die Years 10 und 11 im akademisch anspruchsvollen und weltweit anerkannten IGCSE-Programm. Dies bietet ihnen die erste Gelegenheit, Fächer zu wählen, die ihren individuellen Interessen und zukünftigen Zielen entsprechen. Die internationale Version dieser auf dem britischen Schulsystem basierenden Qualifikation zeichnet sich dadurch aus, herausfordernd und zugleich für Lernende unterschiedlicher Leistungsniveaus zugänglich zu sein. Das IGCSE bildet die ideale Vorbereitung auf das IB Diploma Programme und vermittelt den Schülerinnen und Schülern wertvolle Erfahrungen mit akademischem Arbeiten auf hohem Niveau sowie formellen Leistungsnachweisen.
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