祝贺 Liza 荣获首个 ABRSM 优异成绩

本周我们音乐部传来喜讯：五年级学生 Liza 迎来了格外特别的音乐里程碑。

卓越的音乐成就

Liza 在她的首次 ABRSM Initial Grade 钢琴考试中以优秀（Distinction）评级顺利通过，取得了令人瞩目的 135 分（满分 150 分）的高分，大幅超过了获得该评级所需的 130 分标准。经过数周的刻苦练习与精心准备，这是她在音乐之旅中取得的开门红，也是她专注投入与热爱音乐的美好见证。在 La Garenne International School，我们坚信每个孩子都拥有独特的才华，等待被发掘和培育。Liza 的成功生动展现了当鼓励年轻人追求个人兴趣、勇于迎接挑战并为自己的进步感到自豪时，所能绽放的无限可能。

虽然考试成绩是衡量成就的重要标尺，但其背后的历程同样意义深远。学习一门乐器需要好奇心、自律、耐心以及不断超越自我的勇气。这些品质的影响远远超出音乐本身，有助于帮助孩子们树立对自身能力的信心，并培养积极向上的学习态度。

发掘每个孩子的个性化潜能

每位学生来到学校时，都带着不同的兴趣、特长与抱负。对某些学生而言，音乐是一种尤为深刻的自我表达方式；对另一些学生来说，这种目标感可能源于体育、视觉艺术、语言或其他学习领域。在 La Garenne International School，我们的教育理念植根于尊重与认可这些差异。我们不期望每个孩子都走相同的道路，而是致力于了解激发每位学生的动力所在，并为他们展现个人才能提供充分的机会。这一理念在小学阶段尤为关键，此时孩子们正处于探索自我爱好、认识自身优势的时期。积极的早期体验能够激发持续多年的兴趣；同样，尝试新事物也能帮助孩子发现意想不到的才华，或在陌生的环境中建立自信。

Liza 的成就提醒我们，个人发展不在于孩子之间的相互攀比，而在于肯定每个孩子立足于自身起跑线所取得的进步。获得优秀（Distinction）评级固然是极佳的成绩，但这也同样是一个值得庆祝她独一无二音乐历程的美好契机。

La Garenne 的音乐教育

音乐是 La Garenne 教育体验中至关重要的一部分。从二年级（Year 2）起，小学部学生有机会在常规课程中学习一门乐器，为孩子们探索音乐兴趣奠定坚实基础。这种教学方式体现了我们的信念：广泛接触多元体验能让年轻人受益匪浅，同时也让他们有机会深耕对自己而言最重要的兴趣爱好。

学习乐器将技巧理解与创造力以及个性化表达融为一体。学生们从探索声音、节奏和旋律模式开始，逐步培养通过演奏传达思想与情感的能力。随着自信心的建立，他们能够挑战难度更高的曲目，领略不同的音乐风格，并对音乐创作背后的付出形成更深刻的体会。重要的是，每个孩子的音乐发展节奏并非千篇一律。有些学生从小就能从容登台演奏，而另一些学生则更倾向于循序渐进地树立信心；有些学生享受备考的条理性，而另一些学生则在与其他音乐伙伴合奏中获得极大的动力。认可这些差异，有助于让音乐成为每位学生求学之旅中有意义的重要组成部分，而不仅仅是课程表上的又一项活动。

了解 ABRSM 考级体系

英国皇家音乐学院联合委员会（ABRSM）提供享誉国际的音乐考级体系，为学生系统发展和展示音乐技能提供了清晰架构。对于年轻琴童而言，Initial Grade 考试是这段旅程中的重要起步，它引导学生初次接触规范的音乐评估，并为他们提供了为明确目标而努力的契机。

备考有助于激发学生培养多项相辅相成的技能。演奏技巧的准确性至关重要，但对音乐的理解、听觉感知与情感表达同样不可或缺。一次成功的演奏要求学生将这些要素融会贯通，展现所学成果。考级过程还能帮助年轻演奏者更自如地设定目标并评估自身进步。在数周内精心打磨一首曲目，需要发现不足并加以改进、积极采纳反馈，并真切体会坚持不懈的努力如何转化为丰硕的成果。

对 Liza 而言，在首次考试中荣获优秀（Distinction）评级是一个格外鼓舞人心的里程碑。在 150 分的总分中斩获 135 分的高分，体现了她在现阶段音乐学习中所展现的高水平演奏水准。这也证明，只要给予充分的鼓励、悉心的准备和成长的空间，设立高远的目标对低龄学子而言同样切实可行。

在挑战中建立自信

学习音乐最宝贵的收获之一，便是体会到付出与进步之间的紧密联系。

一首新乐曲起初或许显得很难。特定的节奏可能需要反复练习，一段乐句也需要时间去熟练与适应。只要怀有耐心，学生们就会逐渐感受到那些曾经看似遥不可及的进步。这些经历让孩子们明白，困难并不意味着放弃，相反，它是尝试新方法、寻求指导或多加练习的契机。在 La Garenne，坚韧品格是我们教育理念的重要组成部分。我们的校训“保持快乐，永不、永不、永不放弃”（Be Happy and Never, Never, Never Give Up）充分体现了我们在培养自信与毅力、同时保持对学习的积极热忱方面所倾注的重视。

音乐为践行这一理念提供了格外有意义的途径。进步往往是渐进且因人而异的，孩子们能清晰地听到初次尝试与自信演奏之间的蜕变。

参加正式考试则带来了另一种挑战。学生必须在特定时刻将前期的充分准备、专注力与音乐技巧融为一体。学会自信地应对此类考验，对学校生活的诸多其他方面都大有裨益。Liza 所取得的成绩正是奉献与坚持收获回报的绝佳例证。

在关怀支持的集体中共同庆祝成就

当个人的成就得到他人的认可与赞赏时，其意义将更为深远。我们紧密相连、如家庭般温馨的环境，鼓励学生为自己的进步感到自豪，同时懂得欣赏同学的成就。因此，庆祝音乐考试荣获优秀（Distinction）不仅是对考试成绩的肯定，更是对个人兴趣、努力以及挑战自我勇气的嘉奖。这些时刻也能激励其他孩子。看到同伴取得成功，可能会鼓舞其他人尝试一种乐器、参与一场演出，或去追求此前未曾设想的个人理想。一个充满支持的学校社区让这些迈向新可能的步伐成为现实。当学生知道自己的兴趣受到重视时，他们会更乐于探索未知的领域，并与他人分享自己的才华。

与此同时，肯定不同类型的成就是至关重要的。并非每一个里程碑都伴随着考试或正式奖项。学会演奏第一支旋律、在同学面前表演，或是鼓起勇气积极参与，对每个孩子而言都同样意义非凡。这种理解是我们教育方式的核心所在：每位学生都应有机会体验进步、建立归属感，并因真实的自我而受到赞赏。

超越考试：培养对音乐的终身热爱

尽管 Liza 在初次 ABRSM 考试中荣获优秀（Distinction）是一座重要的里程碑，但音乐教育所带来的益处远不止于单次考试。演奏乐器为孩子提供了激发创造力、专注力与自我表达的契机。它还能鼓励孩子们专注倾听、理解多元视角，并懂得个人贡献如何汇聚成更宏大的整体。

对于参与合奏或演出的学生而言，音乐让他们体会到合作的重要性。演奏者必须彼此倾听、呼应共同的节拍，并理解自己的声部如何为整体表现增光添彩。即便在独立练习时，学生也能通过设定目标、规划练习和反思进步来养成良好的习惯。这些经历有助于促进孩子的全面发展。它们既能培养独立性，又能帮助青少年发掘能带来乐趣、满足感与成就感的活动。

在 La Garenne，我们希望学生在毕业时带走的不仅是学术知识。我们期盼他们能培养出广泛的兴趣、自信与好奇心，在告别正规校园教育后的漫长岁月里持续塑造他们的人生。无论学生是选择深造音乐，还是仅仅出于个人雅趣继续弹奏，对音乐的热爱都将成为伴随他们一生的旅程。

令人瞩目的首次佳绩

衷心祝贺 Liza 取得这一优异成绩！庆祝这一成就并见证她作为一名年轻音乐人不断茁壮成长，令人倍感欣慰。她首次获得 ABRSM 优秀（Distinction）评级不仅是一个出色的开端，更生动体现了 La Garenne 极为珍视的理念：帮助每个孩子发掘潜能，并在自己的兴趣中找到自信。

我们为 Liza 的成就深感自豪，并期待见证她在音乐旅程中迈向下一个辉煌。她的经历提醒我们，教育不仅关乎学生获得的资质证书，更关乎他们沿途发掘的兴趣、勇于迎接的挑战，以及在此过程中成长为怎样的人。